冯利平：用爱播撒明天的希望

        冯利平，女，33岁，中共党员，离石区龙凤小学教师兼大队辅导员。参加工作以来，一直兢兢业业，任劳任怨。注重培养学生的良好习惯，创新教学思路，寓教于乐，不让一个学生掉队。积极参与《国学经典与语文教学的有机结合》省级课题的研究，并积极投身到“主题阅读”教学改革的大潮中，所带班级成绩连年名列前茅。多次获得区“模范教师”、“优秀班主任”、省“骨干教师”、区“教学能手”、“区优秀少先队辅导员”等荣誉称号。

        冯利平，女，出生于1982年8月，吕梁市离石区人，中共党员，离石区龙凤小学语文教师兼大队辅导员。

        2001年，冯利平走上了三尺讲台，一直担任班主任工作，2010年担任年级教研组组长，2013年除完成教学工作之外，还负责学校的德育工作。时光荏苒，她在教育岗位上已奋斗了13个年头，在工作中，她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法执教，工作责任心强；在教学上她认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。

        一、认真负责，不让一个学生掉队

        冯利平代三年级二班的语文课和品德课，三年级的孩子，他们已经有了一定的自我认知能力，在生活中认为自己已经长大，懂得很多，对父母的要求开始反驳，和父母讲道理，谈条件；在学习上，三年级是小学阶段的又一个重要时期。由于冯老师一向认真负责，学生良好的学习习惯保持的不错，所以对字词的掌握情况较好，在课文理解方面时而也有他们自己独特的见解，班上读书氛围很浓，但有些学生如薛凯文、梁婧、高志淳、马鑫渊等由于家长重视不够，加上天资不够聪颖，一、二年级内容比较简单，勉强可以考个八十几分，三年级内容难度加大，他们有些力不从心，成绩自然下滑，冯老师很心急。苏霍姆林斯基说过：“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。”所以她除了一如既往地细心检查这几个学生的作业之外，还加大了纠错改错的督促力度；其次，在课堂上她还经常给这几个学生回答简单问题的机会，渐渐地，他们感觉到了冯老师的关注，感受到了成功的快乐，一点一点地有了自信心；课后冯老师发现梁婧胆大心细，就任命她为“护花使者”，负责浇花、护花，薛凯文下课后喜欢和同学打闹，就让他当“文明监督员”，专门负责登记课间打闹现象，高志淳和马鑫渊负责收发练习本，这几个孩子在班上有了职务，同学们看待的眼光也不一样了，渐渐地他们愿意接受冯老师提出的批评了，上课时注意力也比以前集中了。孩子们的变化，使冯老师更加庆幸自己这么多年都没有忘记自己最初的理想：当一名好老师。

        二、兢兢业业，成绩名列前茅

        俗话说“态度决定一切，细节决定成败。”无论学习、工作，还是生活，态度永远是最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。在13年的从教生涯中，冯老师时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，首先，在工作中，冯老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了提高教学水平，她坚持经常翻阅各类书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

        其次，冯老师通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级。在每年的期末统考中，她所带班级的成绩始终名列前茅。 

        再次，在班级管理中，冯老师还设立了竞争机制——“争夺小红旗”，学生认真完成一次作业没有错误的、课堂发言精彩的、老师不在时遵守纪律的都可以得到一面小红旗，就像跳一跳就能摘到的果子，难度不大，既培养了学生的竞争意识，又激发了学生的学习积极性，加快了良好班风、班貌的形成。

        在做好培优扶差工作的同时，她还注重抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。在赏识学生的同时，她也会严格要求他们，绝不姑息他们身上出现的不良习气。正所谓：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。   

        再次，作文课是孩子们最头疼的，冯老师根据多年的经验，变写作为阅读，引导学生多读书，并和孩子们一起读书，一起领悟书中情感，一起分析人物形象，这应该就是“引水工程”吧。每天不懈怠地督促、检查，营造了班内浓浓的读书氛围，“读书破万卷，下笔如有神。”孩子们的作文水平因此有了很大的提高。

        三、精益求精，工作实践中得到成长

        常言道：“课上一分钟，课下十年功。”多年的教学实践让她深深体会到：一个好老师不仅要有饱满的教学热情，更要博学多才，具备丰富的教学知识和较高的理论水平。冯老师教学基本功扎实，熟悉业务，锐意创新，掌握现代先进的教学方法，并能熟练地运用于课堂教学。有效地提高课堂教学质量。她钻研业务，虚心向有经验的老师学习，积极参加校外校内的进修，借鉴优秀的教学方法，不断充实自己，提高自己的教学能力和业务水平。在做好本职工作的同时，她还积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。让自己在教育的舞台上能有所成就。担任语文科组长工作期间，她经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进教师教学能力的不断提高。

        功夫不负有心人，她多次被评为区“模范教师”、“优秀班主任”、省“骨干教师”区“教学能手”“区优秀少先队辅导员”等，并在2008年和2011年举办的自制教具评选中分别荣获市三等奖和区三等奖，她撰写的教学案例在吕梁市第四届基础教育“三优工程”评选活动中被评为优秀案例。
担任大队辅导员以来，为丰富校园文化，为不同层面的同学提供展示的平台，她配合学校领导组织了各项活动，有师生手工、书法、绘画作品展、学生现场作文比赛、书签制作比赛、手抄报精品展等，并成功举办了第一届校园“淘书会”，一年级新生开笔礼等许多丰富多彩的活动，深受全校师生的支持和喜爱。

        冯利平老师并没有沉醉于已有的成绩，她要在平凡的讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

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